El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Secundaria, junto a Alumni Jujuy, realizó este viernes el taller “Teaching Languages in the AI Era: Estrategias didácticas e inteligencia artificial para la enseñanza y el aprendizaje de idiomas”, una propuesta de actualización centrada en el impacto de la inteligencia artificial en las prácticas educativas.
La actividad buscó generar un espacio de actualización, reflexión e intercambio sobre los retos y oportunidades que plantea la inteligencia artificial en la educación, y contó con el aval de la Embajada de Estados Unidos en Argentina y la Comisión Fulbright Argentina.ç
La convocatoria alcanzó a 80 participantes, pertenecientes a más de 40 instituciones educativas de las regiones Valles, Yungas, Quebrada y Puna.
Durante la jornada, la disertante estadounidense Chelsea Olsen desarrolló dos talleres orientados a explorar nuevas herramientas y enfoques para la enseñanza de lenguas.
El primero, “Your Brain on ChatGPT: The Effect of AI on Critical Thinking Skills”, abordó la relación entre inteligencia artificial y pensamiento crítico, mientras que el segundo, “Stories That Shape Us: Weaving Identity and Voice into Language Learning”, trabajó en la identidad y la voz como componentes del aprendizaje de idiomas.
La agenda también incluyó un panel de socialización de experiencias como becarias Fulbright, a cargo de la Lic. Esp. Cecilia Soledad Vargas, la Prof. Lucía Tejerina y la Lic. María Portal, quines compartieron sus experiencias académicas y laborales en Estados Unidos, el impacto de estas oportunidades de formación y su vinculación con proyectos educativos que actualmente se desarrollan en Jujuy.
La directora de Educación Secundaria, Silvia Jeréz, señaló que “esta jornada representa una instancia de formación continua para docentes y futuros docentes, con foco en la innovación de las prácticas de enseñanza de lenguas, el uso pedagógico de la inteligencia artificial y el intercambio educativo entre Argentina y Estados Unidos”.
